【學生會報】第二期：「學生自治什麼鬼？」之一

撰文/ 會長 謝慧霆

　我們的學生自治會是在十七年前，由人文學社的社長黃宗民學長創立，想要團結所有同學，向校方爭取權利，當時幾乎仿造台大學生會的組織架構，以類似政府「三權分立」的形式設置，希望透過行政、立法、司法三權互相制衡，擴大學生參與，也學習民主風範。所以學生會長可以比擬為國家元首，學生工作會是行政院，學生議會是代表民意的立法院，學生評議會則是司法院。我們先不論這樣的制度是否適合校園，但希望能夠釐清此三權的職責和運作，期待能夠達成學長的初衷。
＊學生工作會：不「代替」學生發聲 而是擴大參與 「團結」所有同學共同爭取權益

　　這屆學生工作會的理念是「創造我們的師大，找回學生的校園」，重點在於「我們」這兩個字，意思是學生會要做的並不是「代替」學生發聲，而是團結、協助所有同學一起關注生活周遭、思考要如何改善校園，也盼望所有同學都擁有向學校表達意見以及參與的權利，我們相信，唯有更多自發性的關注和參與，唯有每一個人都相信自己擁有改變的力量，學生自治會才能真正提升學生權利，學生才能真正成為校園的主體。
　　因此，我們舉辦許多讓同學能夠發表意見、共思解決之道的活動，如課程問卷調查、校園空間正義工作坊、性別議題聊天室…等等；而我們更多的活動並不只是針對校方，而是希望喚起更多同學、甚至民眾對校園的關注，因為只有更多的「關心」與「在意」才能真正使行政單位改善問題，諸如課程公聽會暨記者會、反教育商品化掛布條行動、萬聖嘉年華的妖怪大遊行…等。
　　我們認為，大學擔負教育青年、學術研究、改造社會的重任，更與社區發展息息相關，師大更有培育師資的重要職責，因此，一所大學的行政，理當受所有同學、民眾公開檢視，並且虛心聽取學生和大眾的意見，積極溝通改善校園。不論是在學校會議或辦公室中討論，還是舉辦公聽會、記者會、集會遊行等，都是溝通的管道，也是改變的契機，端看怎樣的作法能夠喚起更多人的關注，讓行政單位更重視學生的聲音，並且真正去執行改善措施。
＊學生議會：身為民意代表　應調查並反應各系所學生需求

　　學生議會由各系學生議員組成，意義是讓各系學生的意見都能夠被聽見，學生議員身為民意代表，應該廣納同學的意見，並且依據這些「民意」來做事，而學生的意見往往不只針對工作會，甚至絕大多數是針對校方的，畢竟大學內真正能有規範學生、實施行政業務權力的是校方，而非學生工作會，因此，議員若只關注學生對工作會的意見，而忽略對於校方行政的監督，就是不夠稱職的民意代表，對促進學生權利幫助也不大。
　　而現在的情況是，議會極少主動徵詢學生意見。我們的學生議會的實際狀況一直欠佳，不僅參選率低，開會出席率也低，以現在的第17 屆為例，全校法定議員名額有一百四十一人，實際選出( 或未經選舉，直接自行登記) 的議員，卻僅有七十幾位，而每次常會的開會人數，平均只有二十幾人。更嚴重的是，幾乎所有學生都不知道學生議會是什麼，也不知道系上的學生議員是誰，或者他們開了什麼會；學生議員甚少主動徵詢選區同學的意見，也幾乎不了解、不參與工作會的活動，只在短短幾次的開會時間投票決定工作會所有的人事、活動和預算的去留。基本運作狀況低落，就更不用提反應民意、為同學伸張權利的功能了，同學可以多多向系上的學生議員表達意見，也督促議會的功能可以更加完善。
「學生自治什麼鬼？」更多關於學生自治的大小事，將陸續刊出，敬請期待！